Bildungsmesse - Seite 2 von 2

Auf der “didacta” führt am digitalen Lernen kein Weg vorbei

20. Februar 2013 0

KÖLN. Kinder und Jugendliche nutzen ganz selbstverständlich Tablets, Smartphones, Internet. Das digitale Lernen in der Schule steckt aber noch in den Kinderschuhen. Das Thema...

Rekordbesuch bei der “didacta 2012” in Hannover

22. Februar 2012 0

HANNOVER. Bildung boomt. Die nun zu Ende gegangene "didacta 2012"zog so viele Besucher an wie noch keine ihrer Vorgängermessen in Hannover. Insgesamt kamen 80.000...

Berichte von der “didacta” – tagesaktuell bei News4teachers

18. Februar 2012 0

HANNOVER. Rund 80.000 Besucher, die meisten davon Lehrer, 875 Aussteller, 1.500 Workshops und Vorträge - die „didacta“ war eine Bildungsmesse der Superlative. Hier wurde...

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Deutscher Schulleitungskongress: Wege aus der Bildungskrise – “Was hilft, sind Erfahrungen...

29. November 2025 10

Aktuelle Pressemeldungen

Neue Unterrichtsmaterialien auf 4teachers

Vom „Ich habe verstanden“ zum „Ich habe es behalten“: Die GZL-Methode im Fremdsprachenunterricht
am 1. Dezember 2025 um 17:46
Revolutionieren Sie das autonome Lesen in der Fremdsprache! Das Gestützte zweistufige Lesen (GZL) bietet eine wissenschaftlich fundierte Lösung für das größte Problem im Spracherwerb: Warum vergessen Lernende Vokabeln, obwohl sie den Text verstanden haben? GZL nutzt die Prinzipien der Cognitive Load Theory und des Testing Effect, indem es das Verstehen und das Behalten strikt voneinander trennt. Das GZL-Protokoll besteht aus zwei Phasen: Phase I (Supported Reading): Der Text wird mit interlinearen Glossen (Übersetzungen in der Muttersprache) gelesen. Dies garantiert sofortiges Verstehen und senkt den affektiven Filter sowie die kognitive Last. Phase II (Retrieval-Based Reading): Nach dem „Binären Fading“ lesen die Schüler denselben Text ohne jegliche Hilfen erneut. Dies zwingt das Gehirn zum aktiven Abruf der Bedeutung (Retrieval Practice), was die Vokabeln im Langzeitgedächtnis dauerhaft konsolidiert. Ideal für Flipped Classroom und Differenzierung in heterogenen Lerngruppen. Ermöglichen Sie Ihren Schülern, komplexe, motivierende Texte ohne Angst zu lesen und dabei effektiv zu lernen. Zielgruppe: Lehrkräfte für Deutsch als Fremdsprache (DaF) und andere Fremdsprachen (Niveaus A1–B1).

Schlagwort: Bildungsmesse