Schlagwort: DIPF
Nationaler Bildungsbericht: „Viele Reformen, wenig Fortschritt – das Bildungssystem ist blockiert“
FRANKFURT/MAIN. Der nationale Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2026“ zeigt: Das Bildungssystem kommt trotz zahlreicher Reformen kaum voran. Immer mehr Schülerinnen und Schüler verfehlen grundlegende...
Umfrage: Nicht-akademische Familien erhoffen sich vom Ganztag Hilfe beim Lernen
FRANKFURT/MAIN. Ab dem Schuljahr 2026/27 greift schrittweise der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder. Doch was erwarten Familien eigentlich von den Angeboten? Eine bundesweite Befragung...
Gut gerüstet für das regelmäßige Vokabellernen – kostenloses Training für den...
Regelmäßig lernen zu müssen ist eine Anforderung, die vielen Schulkindern erstmals im Fremdsprachenunterricht begegnet. Ein kostenfreies Training für die ersten Unterrichtswochen unterstützt Lehrkräfte und...
Fahren die Länder das Startchancen-Programm vor die Wand? Kompetenz-Chaos, Bürokratie-Irrsinn, Stellenstreichungen –...
BERLIN. 20 Milliarden Euro für 4.000 Schulen mit besonders hohem Anteil sozial benachteiligter Schülerinnen und Schüler – das Startchancen-Programm gilt als das größte Bildungsprojekt...
MINT-Stereotype: Lehrkräfte schätzen Mädchen in Technik und Informatik als schlechter ein
FRANKFURT/MAIN. Lehrkräfte und Lehramtsstudierende erwarten in den MINT-Fächern bei Jungen höhere Fähigkeiten als bei den Mädchen – aber je nach Fach in unterschiedlichem Ausmaß....
Ziffernnoten abschaffen? Unrealistisch! DIPF-Bildungsforscher Kai Maaz über notwendige Reformen – und...
DÜSSELDORF. Wie viel Veränderung ist im deutschen Schulsystem überhaupt möglich – und wo sollte man beginnen? Im zweiten Teil des News4teachers-Interviews spricht Bildungsforscher Kai...
Neue Lern- und Prüfungskultur: „Wir müssen einfach anfangen“ – DIPF-Direktor Maaz...
DÜSSELDORF. Prüfungen sollen dem Lernen dienen – und nicht Selbstzweck sein: Mit dieser klaren Botschaft hat eine von der Bertelsmann Stiftung initiierte Expert*innengruppe um...
„Dieses Programm muss erfolgreich werden!“ Interview mit Prof. Kai Maaz, Direktor...
FRANKFURT. Angekündigt ist es als das größte Bildungsprogramm in der Geschichte der Bundesrepublik: das Startchancen-Programm. Ob es jedoch ein Erfolg wird, muss sich in...
Erfahrungen und Umgang mit Autismus – Studienteilnehmende gesucht!
FRANKFURT/MAIN. Für eine Studie zur Selbsteinschätzung im Umgang mit Kindern aus dem Autismus-Spektrum werden derzeit Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte gesucht. Der zeitliche Aufwand liegt...
Nationaler Bildungsbericht: „Das Bildungssystem arbeitet am Anschlag und steht unter großem...
BERLIN. Das deutsche Bildungssystem wächst: mehr Geld, mehr Personal, mehr Einrichtungen, doch die Herausforderungen wachsen auch. Und Zehntausende bleiben jedes Jahr ohne Schulabschluss, wie...
Wie kooperatives Lernen gelingen kann: Lehrkräfte zur Teilnahme an Studie gesucht
Wissenschaftler*innen des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation möchten im Projekt KoaLa herausfinden, welche Erfahrungen Lehrkräfte mit dem kooperativen Lernen in der Praxis...
Selbstregulation: Kooperationsschulen für DIPF-Studie gesucht!
Wie können Lehrkräfte die Selbstregulation beim Lernen ihrer Schüler*innen fördern? Das ist eine Frage, die das Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF) in einer...
Kinder mit Bildungsrisiken im Blickpunkt – Wissenschaftliche Vortragsreihe
Eine neue öffentliche Vortragsreihe wissenschaftlicher Expert*innen widmet sich Kindern, bei denen erhöhte Risiken für den Bildungserfolg bestehen – etwa aufgrund von Lernstörungen oder einer...
„In der Summe ein rationales Verhalten“: Studie zeigt auf, nach welchen...
FRANKFURT/MAIN / BERLIN. Der Übergang ihrer Kinder auf die weiterführende Schule stellt viele Eltern vor die Qual der Wahl. In Städten oder Ballungsräumen sehen...
Studie: Überraschung hilft beim Lernen
FRANKFURT/MAIN. Ist der Wissenschaft auf Umwegen die Ehrenrettung der „Osterhasen-Pädagogik“ gelungen? In einer Studie haben Frankfurter Forscher systematisch untersucht, wie Vorab-Einschätzungen bei Wissenserwerb helfen....
Oft gelesen
Schluss mit Notenausgleich: Sitzenbleiben künftig sicher mit einer Fünf im Hauptfach...
SCHWERIN. Sicher Sitzenbleiben mit nur einer Fünf in einem Hauptfach: Die neuen schärferen Versetzungsregeln in Mecklenburg-Vorpommern stoßen auf Widerstand der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft...
Lehrerin (aus NRW) scheitert mit Versetzungswunsch (nach Ostfriesland) auch vor Gericht
MÜNSTER. Seeluft und neues Zuhause: Eine Lehrerin aus dem Kreis Recklinghausen fordert vom Dienstherrn eine schnelle Freigabe. Die Schulaufsicht aber lehnt wegen Personalmangels ab....
Psychologie fürs Klassenzimmer: Warum manche Unterrichtsmethoden besser wirken als andere
Jeden Tag treffen Lehrkräfte unzählige Entscheidungen: Wie motiviere ich meine Klasse? Wann hilft Lob – und wann eher nicht? Welche Form von Feedback unterstützt...
Aktuelle Pressemeldungen
Psychologie fürs Klassenzimmer: Warum manche Unterrichtsmethoden besser wirken als andere
Jeden Tag treffen Lehrkräfte unzählige Entscheidungen: Wie motiviere ich meine Klasse? Wann hilft Lob – und wann eher nicht? Welche Form von Feedback unterstützt...
