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Schlagwort: gender mainstreaming

Nur in Verbindung mit dem Beitrag zur geschlechtersensiblen Bildung

Gegen Stereotype: Chancen geschlechterbewusster Pädagogik

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KÖLN/MOERS/WILLICH. Geschlechterklischees beeinflussen auch heute noch die Entwicklung von Kindern. Jüngstes Beispiel: das laut aktuellem IQB-Bildungstrend unterschiedliche Interesse von Mädchen und Jungen am Fach Physik. Doch nicht alle Bildungsinstitutionen nehmen die bestehenden Stereotype einfach hin; einige versuchen, ein Gegengewicht zu schaffen.
Nach Angaben der Veranstalter nahmen 2.416 Menschen an der letzten "Demo für alle" in Stuttgart gegen den Bildungsplan teil. Foto: Demo für alle

„Sexuelle Vielfalt“: CDU zweifelt an Verfassungsmäßigkeit des Bildungsplans – Stoch wehrt...

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STUTTGART. Die CDU-Fraktion im baden-württembergischen Landtag hat Zweifel, dass der neue Bildungsplan mit dem Thema «Sexuelle Vielfalt» für Schulen der Verfassung entspricht. Wie die «Schwäbische...
Weiblich? Männlich? Was macht das schon? Der Komiker Barry Humphries alias Dame Edna. Foto: Eva Rinaldi / Wikimedia Commons(CC BY-SA 2.0)

Allen Ernstes: „Herr Professorin“ – den gibt’s jetzt auch an der...

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POTSDAM. Mit der Universität Potsdam gibt es nunmehr eine zweite deutsche Hochschule, die bereit ist, sich im Namen der Gleichberechtigung lächerlich zu machen: Die...

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„Auf dem Kartoffelacker kann ich keine Nationalmannschaft trainieren“: Warum schlechte Klassenräume...

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DÜSSELDORF. Bildungsarmut, ungleiche Chancen, sinkende Kompetenzen: An Erkenntnissen über die Schwächen des deutschen Schulsystems mangelt es nicht. Dennoch setzt die Kultusministerkonferenz große Hoffnungen auf...

Schülern die Bildungskarriere versaut: Fast 900 fehlerhafte Zeugnisse – und jetzt?

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HANNOVER. Der Skandal, der an einer Schule begann, wächst sich aus: Mindestens 886 Zeugnisse an Niedersachsens Ober- und Gesamtschulen waren falsch – teils blieb...

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Demokratiebildung, Erinnerungsarbeit und soziale Kompetenzen: Bayerns Jugendherbergen als gesellschaftliche Lernorte

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Die Jugendherbergen in Bayern sind Lernorte, an denen Jugendliche Geschichte reflektieren, Perspektiven wechseln und demokratische Kompetenzen entwickeln MÜNCHEN – Demokratie ist keine Selbstverständlichkeit. Sie muss...