Schlagwort: MINT
Zwei Jugendliche aus Bayern gewinnen Bundespreis bei «Jugend forscht»
MÜNCHEN. Beim Bundesfinale des Wettbewerbs «Jugend forscht» sind zwei Jugendliche aus Bayern mit einem Bundespreis ausgezeichnet worden.
Dem 17-jährigen Moritz Hamberger aus Lenting (Landkreis Eichstätt)...
Studie: Fachkräfte-Lücke in naturwissenschaftlichen Berufen wächst
BERLIN. Die Fachkräfte-Lücke in der deutschen Wirtschaft bei naturwissenschaftlich-technischen Berufen ist laut einer Studie so groß wie nie.
Im April fehlten den Unternehmen hierfür 314.800...
Forscherteam zu Digitalisierung: Mit Tablets für jeden Schüler ist es nicht...
BAMBERG. Die Politik hat ein neues Lieblingsthema in Sachen Bildung: Digitalisierung in den Klassenzimmern. Ein Forscherteam aus Bamberg beschäftigt sich mit dem Thema schon seit...
Studie: Jungs begeistern sich weiterhin stärker für MINT-Fächer
FRANKFURT/MAIN. Unter Jungen ist die Begeisterung für die sogenannten MINT-Fächer weiter messbar höher als unter Mädchen. Das zeigt eine Studie der Unternehmensberatung PwC. Die...
Experten: MINT-Bildung in der Schule geht an den Notwendigkeiten vorbei –...
BERLIN/HAMBURG. Deutsche Schüler zeigen nach wie vor wenig Interesse an naturwissenschaftlichen Fächern. Mit Ausnahme von Mathe stehen MINT-Fächer bei der Leistungskurswahl weit hinten auf...
Digitale Bildung: Zwölf MINT-freundliche Schulen ausgezeichnet, die auf das Internet setzen
BERLIN. Zwölf Schulen in Deutschland sind für ihre digitale Weichenstellung ausgezeichnet worden. Stellvertretend wurden am Mittwoch in Berlin das Gymnasium Würselen und die Gesamtschule...
Girl’s Day: Mädchen fühlen sich in MINT-Fächern nicht genug gefördert –...
MÜNCHEN. Das Interesse von Mädchen an MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik) wird in deutschen Schulen und Elternhäusern weniger gefördert als in vielen anderen Ländern...
In Kooperation mit der Wirtschaft: Runder Tisch soll mehr Mädchen in...
MAINZ. In den Berufsschulklassen von Rheinland-Pfalz haben Schülerinnen einen Anteil von gerade mal 7,5 Prozent. «Das kann ja nicht eine genetische Disposition sein», sagt...
Ausschreibung: Gesucht werden innovative MINT-Unterrichtsideen 2017
STUTTGART. Zum fünften Mal laden der Bundesverband MNU und der Ernst Klett Verlag zur Teilnahme am Wettbewerb für neue MINT-Unterrichtsideen ein. Gesucht werden innovativ...
Wanka: Veraltete Vorstellungen halten Frauen von technischen Berufen ab
BERLIN. Beim dritten MINT-Forum in Berlin sorgt sich Bundesbildungsministerin Johanna Wanka (CDU) um die Bereitschaft von Frauen in Deutschland, technische Berufe zu ergreifen. Realschullehrerverband...
Von der Vorschule bis zur Sekundarstufe II: 300 Ideen für den...
DÜSSELDORF. Mehr als 300 kostenlose Unterrichtsmaterialien für Lehrkräfte der Naturwissenschaften von der Vorschule bis zur Sekundarstufe II stellt der gemeinnützige Verein „Science on Stage...
Von wegen Männerdomäne: Immer mehr Frauen studieren ein MINT-Fach
BIELEFELD. Mathe, Ingenieurwissenschaften, Naturwissenschaften und Technik waren lange Studienfächer, für die sich nur Männer interessierten. Doch das Bild wandelt sich.
Der überdurchschnittliche Anstieg von Studienanfängerinnen in...
Studie: Kaum eine Schülerin will IT-Beruf
BERLIN. Mädchen haben kaum Interesse an Berufen in der Computer- und IT-Branche.: Die Berufswünsche von Jungen und Mädchen entsprechen einer Studie zufolge auch 2014...
2. Nationaler MINT-Lehrerkongress: digitale Medien im Fokus
FRANKFURT AM MAIN. Lehrer in Deutschland nutzen zu selten digitale Medien im Unterricht. Das hat die „International Computer and Information Literacy Study“ (ICILS) gerade...
Studie zeigt auf: MINT-Fächer bei Schülern zusehends unbeliebter
BERLIN. Trotz exzellenter Berufssaussichten sinkt bei Schülern das Interesse an den mathematisch, naturwissenschaftlich und technisch orientierten Fächern, ebenso bei den Lehramtsstudenten.
Das Interesse an den...
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Aktuelle Pressemeldungen
Individuelle Förderung an Schulen im Brennpunkt: „Wir möchten alle Förderbedarfe in...
DÜSSELDORF. An Schulen im Brennpunkt ist der Anteil von Schülerinnen und Schülern mit amtlich festgestelltem sonderpädagogischen Förderbedarf höher als an anderen Schulen. Das zeigt...
