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Game-based Learning: Was digitale Spiele als Lernmedien im (MINT-)Unterricht bringen
DÜSSELDORF. Digitale Spiele gehören für viele Kinder und Jugendliche selbstverständlich zum Alltag – im Unterricht spielen sie bislang kaum eine Rolle. Dabei zeigen Forschung...
„Physikunterricht muss Geschichten erzählen“: Wie Gamification die MINT-Fächer beleben kann –...
KÖLN. „Physics keeps me flying“ – dieses Motto hat Professor Dr. André Bresges, Physiker und Physik-Didaktiker an der Universität Köln, über sein Linkedin-Profil geschrieben....
Oft gelesen
Erst dem Druck der AfD nachgegeben, dann vor Gericht zurückgezogen: Wie...
STENDAL. Ein Lehrer kritisiert auf Nachfrage eines Schülers die AfD und erhält dafür eine Abmahnung. Als er sich dagegen vor Gericht wehrt, zieht das...
PISA-Sieger Estland – ein Vorbild? „KI verändert grundlegend, was wir lernen...
DRESDEN. Künstliche Intelligenz kann Texte zusammenfassen, Aufgaben lösen und komplexe Fragen beantworten. Doch was müssen Schülerinnen und Schüler dann überhaupt noch selbst lernen? Sachsen...
Drei Viertel der Festgenommenen haben einen Migrationshintergrund – ja und?
FRANKFURT/BERLIN. Nach den Ausschreitungen im Anschluss an die Jugendproteste richtet sich die politische Debatte vor allem auf die Herkunft der mutmaßlichen Täter. Nach Angaben...
Aktuelle Pressemeldungen
Quellen berühren. Auch digital: Schüler:innen-Werkstatt mit historischen Dokumenten zur Zwangsarbeit im...
Eine Karte, ein Stempel, eine Unterschrift – und damit der Beweis: Dieser Mensch musste unter den Nazis Zwangsarbeit leisten. Wie lange? Was musste er...
