Im Saarland können rund 30 Prozent der Kinder bei ihrer Einschulung noch nicht ausreichend Deutsch sprechen, in einigen Grundschulen sind es sogar mehr als die Hälfte der Jungen und Mädchen. «Ein Thema, das uns sehr große Sorgen bereitet», sagte Bildungsministerin Christine Streichert-Clivot (SPD). Die Situation betrachte sie als klaren Handlungsauftrag, betonte sie.
Um diesen Zustand zu ändern, stellte die Ministerin ihre Pläne für eine verpflichtende, landesweite Sprachstandsfeststellung ab vier Jahren vor.
Die Überprüfung soll knapp zwei Jahre vor Schuleintritt im Rahmen einer vorgezogenen Schulanmeldung stattfinden – alle Kinder eines Jahrgangs sollen daran teilnehmen, unabhängig davon, ob sie eine Kita besuchen oder nicht. Für den Test wird eine mit der Universität des Saarlandes entwickelte App eingesetzt, die spielerisch Wortschatz, Sprachverständnis, Satzbau und Erzählfähigkeit erfasst.
Kinder mit erheblichem Förderbedarf erhalten dann im letzten Kita-Jahr vier zusätzliche Wochenstunden gezielte Sprachförderung in kleinen Gruppen. Für Kinder ohne bisherigen Kitabesuch soll es ein Ersatzangebot mit 15 Stunden pro Woche geben, das mit Trägern der Jugendhilfe geschaffen wird – beispielsweise in einer Kita, einem Sozialraum oder einer Schule.
Kitabesuch soll bei Bedarf Pflicht werden
Streichert-Clivot kündigte an, dass für Kinder, die keine ausreichenden Deutsch-Kenntnisse hätten, ein Kitabesuch verpflichtend werden soll. Rechtliche Voraussetzung dafür sei die Kitabeitragsfreiheit, die ab 2027 vollständig gelte.
Die verbindliche Sprachförderung vor der Einschulung startet im April beziehungsweise November mit einem zweistufigen Modellversuch an insgesamt 28 Grundschulen und 92 Kitas, an denen der Förderbedarf besonders hoch eingeschätzt wird.
Kein Kind soll durch das Netz fallen
Ziel des Konzeptes ist es, Bildungsgerechtigkeit frühzeitig und systematisch zu sichern. «Mit dem Angebot stellen wir sicher, dass kein Kind durchs Netz fällt», sagte die Ministerin. Herkunft und soziale Hürden dürften nicht darüber entscheiden, ob ein Kind später erfolgreich in die Schule starten könne.
«Kein Kind soll am ersten Schultag schweigen müssen, weil ihm die Worte fehlen. Wir geben jedem Kind im Saarland eine starke Stimme. Denn starke Sprache bedeutet starke Zukunft», so Streichert-Clivot.
Das Land investiere in der Modellphase 3,24 Millionen Euro für Personal, Tests und Förderung der Kinder. Parallel unterstütze es besonders betroffene Kommunen mit 24 Millionen Euro für den Ausbau von Kitaplätzen.
Laut Streichert-Clivot plant die Bundesregierung ab 2027 eine gesetzliche Verpflichtung zur Sprachstandsfeststellung. Das Saarland rechne dann mit Bundesmitteln in Höhe von 16 Millionen Euro jährlich. News4teachers / mit Material der dpa
Das alte “no child left behind” wird wieder aufgewärmt. Und schon vor Beginn wird angekündigt, welche großartigen Effekte das haben wird. wenn es hinterher doch nicht erfolgreich ist, wird man was neues ankündigen. Wie soll sich denn jemals die Schere zwischen denen, die zu Hause Deutsch sprechen, und denen, die eine andere Sprache sprechen, schließen? Wenn beide gefördert werden, dann bleibt der Abstand vermutlich erhalten oder wächst noch.
In unserem Bundesland funktioniert das einigermaßen gut. Kinder werden bis zur Einschulung gefördert und sprechen die Sprache auch durch den bereits früh geförderten Kitabesuch recht gut. Aber was passiert danach? Dann geht es ans Lesen und Schreiben und keiner hilft zuhause und die Schule muss weiter fördern… also die Sprachförderung vor Klasse 1 ist nur der Anfang. Danach zu denken, es reicht, das funktioniert halt nicht.