Schlagwort: McElvany
Jungen nehmen Unterricht als weniger motivierend wahr – Geschlechter-Unterschiede bei der...
DORTMUND. Mädchen in Deutschland erreichen durchschnittlich eine signifikant höhere Punktzahl in der Lesekompetenz als Jungen. Während in einigen Ländern der geschlechterspezifische Lesekompetenzunterschied zurückgegangen ist,...
IFS-Studie: Lesefähigkeit von Viertklässlern „alarmierend“ gesunken – ihnen fehlt ein halbes...
DORTMUND. Die Corona-Pandemie hat schulische Bildungsprozesse beeinträchtigt. Ein Forschungsteam am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der TU Dortmund unter der Leitung von Prof. Dr. Nele McElvany...
Schulforscherin sieht Lehrer für die Integration von Flüchtlingskindern gut aufgestellt
DORTMUND. Überlastete Lehrkräfte, die sich an der Grenze ihrer Leistungsfähigkeit bei der Integration von Flüchtlingen engagieren, in einem Schulsystem, das überfordert vor einer schulischen...
Oft gelesen
Gymnasialempfehlung: Warum privilegierte Kinder häufiger profitieren – aber Lehrkräfte nicht die...
BERLIN. Kinder aus sozial privilegierten Familien schaffen es wesentlich häufiger aufs Gymnasium – selbst dann, wenn ihre Noten eigentlich gegen eine Empfehlung sprechen. Der...
Inklusion versprochen, Teilhabe verweigert: „Es geht um die Menschenwürde unserer Kinder“
KÖLN. Inklusion ist in Deutschland seit 2009 bildungspolitisches Ziel – doch zwischen dem menschenrechtlichen Anspruch und dem Schulalltag vieler Kinder klafft weiterhin eine erhebliche...
„Ich fühle mich absolut im Stich gelassen“: Wenn Seiteneinsteiger in den...
BERLIN. Ohne Lehramtsstudium direkt vor eine Klasse: Was als Notlösung gegen den Lehrkräftemangel begonnen hat, ist längst zu einem wichtigen Zugangsweg in den Beruf...
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Liebe Schulleitungen – Wie Sie Ihr Kollegium mit dem Persen Smart...
Weniger Zeit für Materialsuche und -anpassung, mehr Möglichkeiten für differenzierten Unterricht: Wie ein KI-gestütztes Tool Lehrkräfte im Schulalltag unterstützt!
Als Schulleitung stehen Sie heute vor...
