Mit dem Ausbau des Ganztags eröffnen sich Grundschulen neue Möglichkeiten, Unterricht anders zu gestalten. Wenn mehr Zeit für Bildung, Förderung und gemeinsames Lernen zur Verfügung steht, wächst auch der Spielraum für neue Lernformen. Warum also Mathematik, Deutsch oder Sachunterricht immer nur am Platz vermitteln? Der Schulhof, das Schulgelände oder der Sportplatz können zu Lernorten werden, an denen Kinder Unterrichtsinhalte aktiv entdecken und mit allen Sinnen erfahren.
Gerade im Ganztag bietet sich die Chance, Bewegung und Lernen stärker miteinander zu verbinden. Kinder verbringen mehr Zeit in der Schule, gleichzeitig steigt der Wunsch nach abwechslungsreichen Lernangeboten, die Motivation fördern und unterschiedliche Lerntypen ansprechen. Unterricht außerhalb des Klassenzimmers kann dabei helfen, den Schulalltag aufzubrechen und neue Zugänge zu bekannten Themen zu schaffen.
Passende Materialien dafür bietet die Reihe „Auf dem Schulhof und Co.“ aus dem Auer Verlag. Die Titel enthalten fertig ausgearbeitete Unterrichtsstunden für die Klassen 1 bis 4, die Lehrplaninhalte mit aktiv-entdeckendem Lernen verbinden.
Im Band „Mathematikunterricht auf dem Schulhof und Co.“ finden Lehrkräfte 16 ausgearbeitete Stundenentwürfe, mit denen sich mathematische Inhalte außerhalb des Klassenzimmers vermitteln lassen.
Die Schülerinnen und Schüler entdecken Zahlen, Größen, Formen und Rechenwege nicht nur auf dem Papier, sondern in ihrer unmittelbaren Umgebung. Dabei werden Bewegung, Beobachtung und aktives Handeln gezielt mit mathematischen Lernzielen verbunden.
Gerade im Ganztag eröffnen solche Lernformen zusätzliche Möglichkeiten, den Unterricht abwechslungsreich zu gestalten und Phasen konzentrierter Arbeit mit bewegungsorientierten Angeboten zu kombinieren. Die Materialien sind lehrplankonform aufgebaut und enthalten neben den Unterrichtsverläufen auch methodisch-didaktische Hinweise, Materialübersichten sowie Lösungen und Ideen zur Weiterarbeit.
Hier lässt sich das E-Book (70 Seiten, PDF-Datei, Preis: 25,99 Euro) kaufen und herunterladen.
Für den Deutschunterricht stehen 25 fertig ausgearbeitete Stundenentwürfe zur Verfügung, die Sprachförderung, Lesen und Schreiben mit aktiv-entdeckendem Lernen verbinden. Die Kinder verlassen ihren gewohnten Arbeitsplatz und erkunden Sprache auf dem Schulhof, im Schulgebäude oder auf dem Außengelände.
Der Wechsel der Lernumgebung kann die Motivation steigern und ermöglicht es, verschiedene Sinne in den Lernprozess einzubeziehen. Besonders im Ganztag, wo Schulen nach vielfältigen Lern- und Förderangeboten suchen, bieten die Materialien praxisnahe Möglichkeiten, Deutschunterricht bewegter und lebensnäher zu gestalten.
Jede Unterrichtseinheit wird durch detaillierte methodisch-didaktische Hinweise, Materiallisten, Lösungen und Vorschläge zur Weiterarbeit ergänzt.
Hier lässt sich das E-Book (70 Seiten, PDF-Datei, Preis: 25,99 Euro) kaufen und herunterladen.
Der Band für den Sachunterricht umfasst 20 Unterrichtsstunden, die das Schulumfeld selbst zum Lerngegenstand machen. Die Schülerinnen und Schüler beobachten, erkunden und erforschen ihre Umgebung und setzen sich dabei aktiv mit zentralen Themen des Sachunterrichts auseinander.
Bewegung und Lernen greifen ineinander, wodurch Kinder Inhalte nicht nur theoretisch kennenlernen, sondern unmittelbar erleben können. Für Ganztagsschulen bietet dies die Möglichkeit, zusätzliche Lernzeiten sinnvoll zu nutzen und projektorientierte Unterrichtsformen stärker in den Schulalltag einzubinden. Neben den Stundenentwürfen enthält das Material methodisch-didaktische Hinweise, Materialaufstellungen, Lösungen sowie Regelkarten für das Lernen im Freien und Anregungen zur Weiterarbeit.
Hier lässt sich das E-Book (70 Seiten, PDF-Datei, Preis: 25,99 Euro) kaufen und herunterladen.
Allen drei Titeln gemeinsam ist ihr hoher Praxisbezug. Für Schulen, die den Ganztag als pädagogische Chance verstehen, können solche Konzepte ein Baustein sein, um Lernen abwechslungsreicher zu gestalten.
Dies ist ein Advertorial / eine Pressemeldung des Netzwerks Lernen.
Hier geht es zu allen Beiträgen des News4teachers-Themenmonats “Guter Ganztag”.
Bildungsforschung: Ganztag wirkt (aber bei Fachleistungen nicht so direkt wie erhofft)
