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Inklusion: Förderschulen „Lernen“ werden perspektivisch aufgelöst – Förderklassen bleiben

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SCHWERIN. Die Zukunft der Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen ist ein großes Streitthema in Mecklenburg-Vorpommern. Jetzt wird die Inklusionsstrategie des Landes neu ausgerichtet. Separate Förderklassen...

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Bild: LemaS-Netzwerktagung

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Wie können Schulen die individuellen Stärken und Begabungen von Kindern und Jugendlichen besser erkennen und fördern? Und welche Rolle spielt dabei die mentale Gesundheit?...