Schlagwort: Förderbedarf
Förderbedarf schon vor der Einschulung ermitteln – auch wenn Kinder kein...
FRÖNDENBERG. NRW-Schulministerin Dorothee Feller hat angekündigt, ein landesweites Früherkennungsprogramm einzuführen, um Förderbedarf bei Kindern in Nordrhein-Westfalen künftig rechtzeitig zu erkennen. Details des Konzepts sind...
Bildungsministerin Hubig: „Inklusion ist ein Menschenrecht“ – das Schulsystem soll deshalb...
MAINZ. Lange war in Sachen Inklusion von Fortschritten nichts zu hören. Jetzt, nach Ende der Pandemie, geht ein Bundesland wieder voran: Kindern mit und...
Trotz (oder wegen?) Inklusion: Immer mehr Schüler mit besonderem Förderbedarf
DÜSSELDORF. Die Zahl der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf hat in Nordrhein-Westfalen zugenommen. Mit 140.950 Kindern waren es im Schuljahr 2020/21 rund 2,5...
Immer mehr Kinder mit Förderbedarf an NRW-Schulen
DÜSSELDORF. An den NRW-Schulen ist die Zahl der Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf gestiegen. Sie legte im Schuljahr 2019/20 um 3,8 Prozent auf 137.500 Kinder...
Viele Heimkinder bekommen kaum noch Unterricht, weil Lehrer mit ihnen überfordert...
DÜSSELDORF. Von wegen Inklusion: Schüler, die in Heimen und Wohngruppen in Nordrhein-Westfalen leben, werden oft unzureichend beschult - weil sie vom Unterricht ausgeschlossen werden....
Inklusion: Kinder mit sozialen Störungen sollen zeitweilig in Kleingruppen
KIEL. Mehr Qualität, mehr Kümmern um das einzelne Kind - so will Schleswig-Holsteins Bildungsministerin Prien die Inklusion an den Schulen verbessern. Sie möchte auch,...
Alle Berliner Schulen sollen inklusionsfähig werden
BERLIN. Fast die Hälfte der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf besucht bereits heute eine Regelschule. Im Jahr 2020 sollen alle Schulen, Kinder mit geistiger, körperlicher...
Oft gelesen
Aktuelle Pressemeldungen
„Effektiv und zeitsparend“ – VBE-Workshop mit Tipps für die Rechtschreibförderung
MÜNSTER/MÜNCHEN. In der Sekundarstufe sollte das Erlernen der Rechtschreibung weitgehend abgeschlossen sein. Doch immer mehr Kinder verlassen die Grundschule, ohne flüssig lesen und ausreichend...
