Schlagwort: AixConcept
Viel Fortbildungsbedarf, wenig Personal, mehr Geräte: Wie die Stadt Hürth die...
AACHEN. Was brauchen Schulen, um digital arbeiten zu können, welchen Herausforderungen sehen sich kommunale Schulträger gegenüber und wieso entscheiden sie sich für die Cloud-Lösung...
GEW-Vorsitzende Maike Finnern im AixConcept-Interview: „In vielen Schulen ist die Lage...
Auch wenn sie es gern anders gehabt hätte: Viel Positives über die Stimmung an den Schulen hatte die Vorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft...
„Sitzen auf altem, sehr teuren Gaul“: Unnas Schulen starten neues Schuljahr...
UNNA/STOLBERG. Anfang der 2000er Jahre entschied sich die Stadt Unna, die schulische Digitalisierung zu vereinheitlichen und für die damals 21 Schulen eine gemeinsame IT-Infrastruktur...
Prof. Fthenakis im AixConcept-Interview: „Die Pädagogik hierzulande hat systematisch die Kinder...
Ihm sei es stets darum gegangen, die Kinder zu unterstützen, die im Bildungssystem zu kurz kommen – erklärte Deutschlands renommiertester Frühpädagoge Professor Dr. mult....
Komplexes Thema leicht gemacht: Fachanwalt Schidlowski erklärt das Vergaberecht
KÖLN/STOLBERG. Zahlreiche Vertreter und Vertreterinnen von Schulträgern kamen bei der didacta 2022 in Köln extra an den Stand von AixConcept, um Einblicke in ein...
GEW-Chefin Finnern: Rund ein Drittel der Schulen sind digital abgehängt –...
KÖLN. Maike Finnern, Vorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), sieht beim Stand der Digitalisierung der Schulen die Chancengleichheit gefährdet. Rund ein Drittel der...
„Nutzungsverbote bringen die Bildung nicht voran“: VDR-Chef Böhm über Lernplattformen –...
KÖLN. Digitale Vorreiter Realschulen? Jürgen Böhm, Bundesvorsitzender des Deutschen Realschullehrerverbands (VDR), erklärte auf dem didacta-Stand von AixConcept – dem IT-Dienstleister für Schulen – im...
Beckmann warnt Kultusminister, mithilfe der Digitalisierung „den Lehrermangel zu kaschieren“
KÖLN. Udo Beckmann, Bundesvorsitzender des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE), hat die Kultusministerinnen und Kultusminister davor gewarnt, die Digitalisierung der Schulen als „Trojanisches Pferd“...
AixConcept-Geschäftsführer Volker Jürgens: „Wenn Schulen in Zukunft digital arbeiten sollen, muss...
STOLBERG. „Nicht das Geld, die Bürokratie ist das Problem“ – zu diesem Schluss kommt eine noch unveröffentlichte Studie der Friedrich-Naumann-Stiftung zur Digitalisierung der Schulen,...
Schulträger in Augsburg setzen auf die Cloud: Ressourcenschonende Digitalisierung mit MNSpro
STOLBERG/AUGSBURG. Das Schulnetzwerk in einer Cloud, ganz ohne lokalen Server und die damit verbundenen Kosten und Aufgaben – das ist die Zukunft der Schulen...
Funktionierende Schul-IT? Lehrkräfte und Schulträger teilen Erfahrung mit AixConcept und MNSpro
STOLBERG. 31 Programmpunkte an fünf Tagen, vier Podiumsgespräche mit den Vertreter*innen der großen Lehrkräfte-Verbände GEW, VBE, VDR und des Philologenverbandes sowie zahlreiche Gelegenheiten, mit...
Schul-IT zum Anfassen: AixConcept und MNSpro Cloud live auf der Learntec
STOLBERG. Wer noch vor der diesjährigen Bildungsmesse didacta im Juni die Gelegenheit ergreifen möchte, das AixConcept-Team und die MNSpro Cloud im persönlichen Gespräch kennenzulernen,...
Rheinische Akademie Köln: Flexibler unterrichten dank Digitalisierung und MNSpro Cloud
KÖLN. An der Rheinischen Akademie Köln stehen die Schüler*innen und Studierenden im Mittelpunkt. Das gilt auch mit Blick auf die schulische Digitalisierung. Seit einigen...
„Exzellent gelöst“: Wie das Ernst-Kalkuhl-Gymnasium und Internat mit MNSpro die Digitalisierung...
Bonn. Über 140 Jahre alt ist das private Ernst-Kalkuhl-Gymnasium und Internat in Bonn, doch an der Ausstattung lässt sich das nicht feststellen. Seit rund...
Kultusminister winkt ab: Wir werden keine IT-Fachkraft pro Schule beschäftigen
HANNOVER. Niedersachsens Kultusminister Grant Hendrik Tonne (SPD) hat Wünschen von Schulen und von kommunalen Schulträgern nach IT-Fachkräften, die sich um die Wartung der Schul-IT...
Oft gelesen
Aktuelle Pressemeldungen
Individuelle Förderung an Schulen im Brennpunkt: „Wir möchten alle Förderbedarfe in...
DÜSSELDORF. An Schulen im Brennpunkt ist der Anteil von Schülerinnen und Schülern mit amtlich festgestelltem sonderpädagogischen Förderbedarf höher als an anderen Schulen. Das zeigt...
