Bevölkerungsschutz: Schulen sollen Kinder künftig auf Krieg und Krisen vorbereiten

WIESBADEN. Was im vergangenen Herbst noch ein Vorstoß von Bundesinnenminister Alexander Dobrindt (CSU) war, nimmt nun auf Landesebene konkrete Formen an: Hessens Innenminister Roman Poseck (CDU) will Bevölkerungsschutz künftig stärker in Schulen verankern – von Erster Hilfe über Selbstschutz bis zum richtigen Verhalten in Krisenlagen. Die Initiative fügt sich in eine bundesweite Debatte ein, die angesichts des russischen Angriffskriegs gegen die Ukraine und zunehmender Naturkatastrophen an Fahrt gewinnt. Umstritten bleibt, welche Aufgaben Schulen dabei übernehmen sollen.

Hessens Innenminister Roman Poseck dringt darauf, Schülerinnen und Schüler frühzeitig auf Krisen- und Katastrophenlagen vorzubereiten. „Wir müssen schon junge Menschen für die Gefahren sensibilisieren“, sagte der CDU-Politiker. Wie und wann entsprechende Inhalte verbindlich in den Schulen verankert werden sollen, ließ der Minister allerdings offen.

Nach seinen Vorstellungen soll Bevölkerungsschutz altersgerecht vermittelt werden. Dazu gehören Grundlagen der Ersten Hilfe ebenso wie Selbstschutz, das Verständnis von Warnsystemen, Kenntnisse über Notvorräte oder das richtige Verhalten in Gefahrenlagen. Vorbild sei die Brandschutzerziehung, die vielerorts bereits gemeinsam mit den Feuerwehren stattfinde. Dieses Angebot wolle Hessen ausbauen.

„Man kann damit nicht früh genug anfangen“, sagte Poseck. Feuerwehren seien bereits heute regelmäßig in Schulen präsent und könnten viele Inhalte spielerisch vermitteln. Darüber hinaus könne er sich vorstellen, dass auch Vertreter der Bundeswehr über Bevölkerungsschutz informieren. „Die Streitkräfte gehören in die Mitte der Gesellschaft. Ich habe da keine Berührungsängste.“

Der Vorstoß kommt nicht aus dem Nichts. Bereits im vergangenen Herbst hatte Bundesinnenminister Alexander Dobrindt vorgeschlagen, das Thema Krisenvorsorge bundesweit in Schulen zu verankern. Sein Konzept sah vor, ältere Schülerinnen und Schüler einmal pro Schuljahr in einer Doppelstunde auf mögliche Krisenszenarien vorzubereiten. Ziel sei es, Wissen über Warnsysteme, Selbstschutz und Vorsorge auch in die Familien hineinzutragen.

„Auch die erwachsene Bevölkerung ist mit der Kriegsgefahr leider in Teilen noch nicht so vertraut, wie es erforderlich wäre“

Die Reaktionen darauf fielen gemischt aus. Unterstützung kam unter anderem aus Hessen. Ministerpräsident Boris Rhein (CDU) bezeichnete den Vorschlag als „vollkommen richtig“. Kultusminister Armin Schwarz verwies auf bestehende Kooperationen mit Feuerwehr, THW und Jugendoffizieren der Bundeswehr.

Kritischer äußerten sich dagegen Lehrer- und Schulleitungsverbände. Zwar befürworteten sie grundsätzlich mehr Krisenkompetenz, warnten jedoch davor, den Schulen ohne zusätzliche Ressourcen weitere Aufgaben zu übertragen. Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) sprach sich für nachhaltige Konzepte statt symbolischer Einzelmaßnahmen aus. Der Allgemeine Schulleitungsverband mahnte, Schulen dürften nicht zu Orten sicherheitspolitischer Symbolik werden, sondern müssten Bildung, Resilienz und Selbstwirksamkeit in den Mittelpunkt stellen.

Poseck argumentiert dagegen, Deutschland müsse insgesamt krisenfester werden. Andere europäische Staaten seien deutlich weiter. „Auch die erwachsene Bevölkerung ist mit der Kriegsgefahr leider in Teilen noch nicht so vertraut, wie es erforderlich wäre. Die baltischen und skandinavischen Gesellschaften sind uns da weit voraus“, sagte der Minister.

Dass Bevölkerungsschutz inzwischen zu den politischen Schwerpunkten gehört, zeigt sich auch auf Ebene der Innenministerkonferenz. Bei der jüngsten Tagung in Hamburg packten die Innenminister symbolisch gemeinsam einen Notfallkoffer; Poseck steuerte nach eigenen Angaben eine Taschenlampe bei. News4teachers / mit Material der dpa

Doppelstunde pro Schuljahr: Dobrindt will Schüler auf Krisen- und Kriegsfall vorbereiten