Interview: Warum Wohlbefinden so wichtig fürs Lernen ist – wissenschaftlich belegt
KARLSRUHE. Druck, Angst und ständige Bewertung behindern nach Ansicht der Lernforscherin und Neurowissenschaftlerin Prof. Dr. Michaela Brohm-Badry erfolgreiches Lernen – und können Kinder und...
Raumgestaltung für Gesundheit: Warum gute Lernräume Ihren Unterricht direkt beeinflussen
Sie kennen das: Die Klasse ist unruhig, Sie sprechen lauter als sonst, einige Schülerinnen und Schüler wirken müde oder unkonzentriert. Oft wird das Verhalten...
Ganzheitliches Lernen: Warum Margret Rasfeld für eine Schule plädiert, die Kopf, Herz und Hand...
BERLIN. Was junge Menschen im Schulalltag erleben, beschreibt Margret Rasfeld in drastischen Bildern: Leistungsdruck, Angst, Erschöpfung und das Gefühl, nur noch funktionieren zu müssen....
Aufbruch im Klassenzimmer: Wie Lehrkräfte an der Montessori Schule Kitzingen ihren Beruf neu erleben
KITZINGEN. Gewohntes hinter sich zu lassen und sich beruflich zu verändern, ist ein großer Schritt – doch er kann sich lohnen. Diese Erfahrung teilen...
Anhaltender Leistungsrückgang nach Corona: Warum Kinder motorisch nicht mehr aufholen („Soziales Long-Covid“?)
KARLSRUHE. Die sportliche Leistungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland bleibt auch Jahre nach dem Ende der Corona-Beschränkungen deutlich unter früheren Werten. Forschende sehen...
Gelassen bleiben, stark führen, Kinder stärken: Wie Resilienz Lehrkräfte und Klassen nachhaltig verändert
Zwischen Unterrichtsstörungen, Zeitdruck, steigenden Erwartungen und emotional herausfordernden Situationen bleibt im Schulalltag oft eines auf der Strecke: die eigene Stabilität. Dabei ist genau sie...
Wenn der Schulranzen zur Belastung wird: Warum Ergonomie im Schulalltag entscheidend ist
Viele Kinder tragen ihren Schulranzen täglich über Stunden – oft mit Folgen für Haltung und Wohlbefinden. Entscheidend ist dabei nicht nur das Gewicht, sondern...
Beziehung gestalten – Schüler- und Lehrergesundheit stärken
Im September 2024 erschien eine Stellungnahme der Nationalen Akademie der Wissenschaften Leopoldina mit dem Titel: „Förderung der Selbstregulationskompetenzen von Kindern und Jugendlichen in Kindertageseinrichtungen...
Wenn Schule (Schüler UND Lehrer) krank macht: Warum die Bildungsreformerin Margret Rasfeld eine radikale...
BERLIN. Margret Rasfeld gehört zu den profiliertesten Stimmen der deutschen Bildungsdebatte, wenn es um eine grundlegende Erneuerung von Schule geht. Die ehemalige Schulleiterin und...
Oft gelesen
Kopfnoten sollen überarbeitet werden – in Teamfähigkeit, Respekt und kreatives Denken?
DRESDEN. Fleiß, Mitarbeit, Ordnung und Betragen: Diese Kopfnoten gibt es bislang in Sachsen. Eine Kommission soll Vorschläge machen, was künftig auf dem Zeugnis steht.
Sachsen...
„Finde es falsch, dass Lehrkräfte verbeamtet werden“: Lehrerin legt Finanzen offen
BERLIN. Kaum ein Thema sorgt unter Lehrkräften und in der Öffentlichkeit regelmäßig für so viel Streit wie die Verbeamtung. Während die einen auf die...
Wenn Lehrkräfte ausbrennen, leidet nicht nur ihre Gesundheit – Meta-Studie zeigt,...
BERLIN. Psychische Erschöpfung von Lehrkräften ist nicht nur ein Gesundheitsproblem der Betroffenen. Sie steht auch mit der Qualität des Unterrichts, dem Umgang mit Schülerinnen...
Aktuelle Pressemeldungen
KI im Unterricht? Jetzt mitreden – und Teil der europäischen AI-Literacy-Community...
BERLIN. Mehr als 1.500 Lehrkräfte aus sieben europäischen Ländern haben bereits an der AI2PI Teacher Survey teilgenommen – aus Deutschland fehlen noch Stimmen. Das...
