Kostenfreies Schulangebot: Inspiring Girls Deutschland begeistert Mädchen für MINT-Berufe
BENSHEIM. Mädchen zwischen 10 und 16 Jahren profitieren von authentischen Einblicken in MINT-Berufe, wenn sie von weiblichen Rollenvorbildern gegeben werden. Der Verein Inspiring Girls...
Was Schüler im MINT-Unterricht motiviert – und was sie daran abturnt
BONN. Im MINT-Unterricht gehen viele Schülerinnen und Schülern verloren – zu viele? Häufig sind nicht die Inhalte das Problem, sondern die Art der Vermittlung....
Jugend-forscht-Preisträgerin zu Gast bei der Verleihung der Nobelpreise
STOCKHOLM. Jugend-forscht-Preisträgerin Julia Trapp aus dem bayerischen Grafrath ist am 10. Dezember in Stockholm zu Gast, wenn der schwedische König die diesjährigen Nobelpreise überreicht....
Experimentieren, tüfteln, Zukunft gestalten – im MINT-Hub der Siemens Stiftung
Ein Kreativlabor für die Bildung von morgen – das bietet der MINT-Hub der Siemens Stiftung in Siemensstadt Square / Berlin-Spandau. Der außerschulische Lernort versteht...
MINT-Förderung: “Der Alltag muss Raum für den Entdeckungsdrang der Kinder lassen”
BERLIN. Seit fast zwei Jahrzehnten setzt sich die Stiftung Kinder forschen dafür ein, Mädchen und Jungen früh für naturwissenschaftliche, technische und mathematische Zusammenhänge zu...
Virtual Lab: 15 interaktive Online-Experimente mit kreativem DIY-Weihnachtsspecial
Kein Kleber mehr beim Basteln? Im Virtual Lab lernen junge Forschende, wie sich aus Kartoffelstärke eigener Klebstoff herstellen lässt. Das Experiment Das süße Brot...
„Wollen nicht auf den nächsten PISA-Schock warten“ – Wie eine Schule MINT und KI...
DELMENHORST. Das Gymnasium an der Willmsstraße im niedersächsischen Delmenhorst – kurz das Willms-Gymnasium – zählt bundesweit zu den sichtbarsten Leuchttürmen für MINT-Bildung und Digitalisierung....
Zukunft Schule – Der Podcast für Schulträger! Thema: Förderprogramme – was hilft tatsächlich?
MAIN-KINZIG-KREIS. Schulträger am Limit: In der aktuellen Folge des News4teachers-Podcasts „Zukunft Schule – Der Podcast für Schulträger“ (produziert von News4teachers in Kooperation mit Digitalisierungsexperte...
Forschend lernen und lesen in „Crocos Geheimlabor“: Die Website für Grundschulkinder
Lesen, Entdecken und Forschen – das verbindet die neue kosten- und werbefreie Kinderwebsite „Crocos Geheimlabor“ an einem digitalen Lernort. Das Angebot der Stiftung Kinder...
Materialien von Lehrkräften für Lehrkräfte: Informatik kreativ und praxisnah vermitteln
Allzu oft fristet die Informatik im deutschen Bildungswesen noch ein Inseldasein. Dabei kann sie spannende Brücken von den MINT-Fächern in die Lebenswelt der Schülerinnen...
Talente fördern in MINT-Fächern: klischeefrei und chancengerecht
Wie können Kinder und Jugendliche, ganz besonders Mädchen, für MINT-Fächer begeistert werden? Studien belegen, dass Jungen keineswegs talentierter in Mathe & Co. sind als...
“Physikunterricht muss Geschichten erzählen“: Wie Gamification die MINT-Fächer beleben kann – ein Interview
KÖLN. „Physics keeps me flying“ – dieses Motto hat Professor Dr. André Bresges, Physiker und Physik-Didaktiker an der Universität Köln, über sein Linkedin-Profil geschrieben....
“Deutschland ist MINT-Weltmeister” – und lässt viele junge Menschen links liegen
BERLIN. Die aktuelle OECD-Studie „Bildung auf einen Blick 2025“ stellt Deutschland ein widersprüchliches Zeugnis aus. Auf der einen Seite: internationaler Spitzenwert bei den MINT-Abschlüssen....
Schüler hängen am Handy – und stolpern immer öfter über gefährliche Inhalte: Neue JIM-Studie...
STUTTGART. Es sind Zahlen, die Eltern, Lehrkräfte und Politik aufrütteln müssen: Die JIM-Studie 2025 dokumentiert nicht nur eine weiter steigende Smartphone-Nutzung unter Jugendlichen –...
Widerstand aus dem Kollegium: Warum digitale Schulentwicklung so häufig scheitert
DARMSTADT. Change Management ist ein zentraler Baustein moderner Schulentwicklung - auch bei der Digitalisierung. Unser Gastautor, Dr. Ralf Tenberg, Professor für Technikdidaktik an der...
