Corona, der Ukraine-Krieg, Energiekrise, Klimakrise: Kinder und Jugendliche müssen heutzutage viel aushalten. Das hat Auswirkungen auf ihr gesundheitliches Wohlbefinden. Gerade die Corona-Pandemie hatte viele Kinder und Jugendliche psychisch belastet, doch nun geht es langsam wieder aufwärts.
Die Vor-Corona-Werte werden jedoch bisher nicht erreicht. Das ist das Ergebnis der neuesten Befragungen der sogenannten Copsy-Studie des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf (UKE). «Die Kernaussage der Studie ist, es geht den Kindern und Jugendlichen nach wie vor psychisch schlechter als vor der Corona-Pandemie», sagte die Leiterin der UKE-Forschungsgruppe, Ulrike Ravens-Sieberer.
Jedes fünfte Kind hat Angst und ein schlechteres Wohlbefinden
So gab im Herbst 2024 etwa jedes fünfte befragte Kind (21 Prozent) an, dass sein Wohlbefinden eher schlecht ist, es Angstsymptome und psychische Auffälligkeiten hat. Das sind noch immer deutlich mehr als vor der Corona-Pandemie. Damals hatten rund 15 Prozent der Mädchen und Jungen von einer geminderten gesundheitsbezogenen Lebensqualität gesprochen.
Ein Grund dafür laut Studie: Nachdem die Corona-Pandemie weitgehend überstanden ist, belasten jetzt andere Krisen die Kinder und Jugendlichen. 72 Prozent machen sich große Sorgen in Bezug auf Kriege. Auch die Angst vor Terrorismus (70 Prozent), Wirtschaftskrisen (62 Prozent) und Klimakrise (57 Prozent) beschäftigt den Nachwuchs. «Das verunsichert die Kinder zunehmend und macht ihnen auch Sorgen. Sie haben Zukunftsängste», sagte Ravens-Sieberer weiter. Bei Kindern mit Sorgen sei das Risiko für psychische Auffälligkeit dreifach erhöht.
Medienkonsum gleichbleibend hoch – mehr Einsamkeit
Nicht hilfreich sei zudem, dass Kinder und Jugendliche derzeit soziale Medien sehr stark nutzen – teilweise sogar noch stärker als während der Corona-Zeit. «40 Prozent der Kinder nutzen das mehr als vier Stunden.»
So bekämen sie einerseits Nachrichten aus der Welt relativ ungefiltert, andererseits erführen sie eher Ausgrenzung und Mobbing. Viele Kinder fühlten sich deshalb zunehmend alleine. «Die berichtete Einsamkeit hat zugenommen – also sich alleine zu fühlen mit seinen Sorgen oder auch mit sich selbst. Das ist extrem gestiegen von 14 auf 21 Prozent.»
Als besondere Risikogruppe gelten Kinder aus Familien mit niedrigem sozialem Status. Geringe Bildung der Eltern, Migrationshintergrund, wenig Geld, beengte Wohnverhältnisse – hier gebe es ein zwei- bis dreifach erhöhtes Risiko für psychische Krankheiten, sagte Ravens-Sieberer weiter.
Liebe und Struktur machen Kinder stärker
Im Umkehrschluss zeigte sich bei den Befragungen auch: «Wenn die Kinder aber etwas haben, das sie schützt, dann verringert das dieses Risiko um das Fünf- bis Zehnfache. Das ist natürlich schon enorm.» Kinder, die sich daheim geliebt fühlten, Zeit mit ihren Eltern verbrächten und einen Tagesablauf mit Struktur erlebten, seien besser vor Sorgen und Ängsten geschützt.
Niedrigschwellige Hilfe in den Schulen nötig
Weil jedoch nicht alle Kinder diesen Luxus daheim hätten, brauche es Unterstützung in den Schulen, sagte Ravens-Sieberer. «Wir würden immer dafür plädieren, einen niedrigschwelligen und auch flächendeckenden Präventions- und Gesundheitsförderungsansatz zu haben. Und da ist natürlich, wenn ich das so sagen darf, die Schule der ideale Ort.» Denn hier könnten alle Kinder, aus jeder sozialen Schicht, über eine lange Zeit erreicht werden.
In Skandinavien gebe es beispielsweise einen Schulpsychologen auf 500 Schüler. Das sollte ein Vorbild für Deutschland sein. Zwar gebe es unter anderem bereits ein deutschlandweites Projekt mit rund 100 Mental-Coaches. Ziel sollte aber eine Ansprechperson an jeder Schule sein.
Eltern sollten beim Medienkonsum Vorbilder sein
Weitere Ansätze für eine bessere psychische Gesundheit der Kinder und Jugendlichen sind Ravens-Sieberer zufolge weniger Handy- und Medienzeit sowie Regeln und das Erlernen von mehr Kompetenz im Umgang damit. Da seien auch die Eltern als Vorbilder in der Pflicht: «Wenn die Eltern am Esstisch das Handy nicht weglegen können, kann ich nicht erwarten, dass die Kinder das machen.»
Für die sechste und siebte Welle der repräsentativen Längsschnittstudie wurden 2023 und 2024 deutschlandweit jeweils rund 1.500 Familien aus allen Schichten der Gesellschaft online befragt, einige von ihnen bereits zum wiederholten Male seit Beginn der Corona-Pandemie.
Die Copsy-Studie sei in Deutschland einzigartig und wichtig – auch für Gesellschaft und Politik, sagte Marcel Romanos, Direktor der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie am Universitätsklinikum Würzburg.
Weil jedoch die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihr Befinden oder das ihrer Kinder selbst einschätzten, seien solche Befragungen nicht ausreichend – auch wenn sie wichtige Hinweise lieferten, sagte Julian Schmitz, Leiter der Psychotherapeutischen Hochschulambulanz für Kinder und Jugendliche an der Universität Leipzig, der Wochenzeitung «Die Zeit». «Man muss bei einer repräsentativen Gruppe von Kindern und Jugendlichen eine richtige klinische Diagnostik machen.» News4teachers / mit Material der dpa
Die Rückkehr zum G9 zeigt erste Erfolge.
Ich Frage mich immer, wie die Ergebnisse gewesen wären, wenn man solche Befragungen in früheren Jahrzehnten durchgeführt hätte. Meine Einschätzung: wahrscheinlich auch nicht anders.
“Im Umkehrschluss zeigte sich bei den Befragungen auch: «Wenn die Kinder aber etwas haben, das sie schützt, dann verringert das dieses Risiko um das Fünf- bis Zehnfache. Das ist natürlich schon enorm.» Kinder, die sich daheim geliebt fühlten, Zeit mit ihren Eltern verbrächten und einen Tagesablauf mit Struktur erlebten, seien besser vor Sorgen und Ängsten geschützt.”
Eltern, die das nicht zu bieten haben, sollten auch keine Kinder bekommen und schon gar nicht fünf, sieben oder neun.. Der Risikofaktor lautet nicht “Armut” oder was man sonst so gerne heranzieht sondern ein inkompetentes Elternhaus.
“Corona, der Ukraine-Krieg, Energiekrise, Klimakrise: Kinder und Jugendliche müssen heutzutage viel aushalten.”
Kalter Krieg, Waldsterben, atomares Wettrüsten….
Armut gab es früher auch, das eigene Zimmer war nicht generell verbreitet, fast alle teilten wir Zimmer mit unseren Geschwistern.
Mir fällt als wirklich neu eigentlich nur Corona plus die neuen Medien auf. Corona hat Freundesgruppen regelrecht auseinandergesprengt. Und die Medien lassen keinen mehr abschalten.
Dopamin-Kicker-Formate und ihre 24/7-Omnipräsenz/-potenz, bisweilen ab dem Kindergartenalter, drehen die heranreifenden Hirne “natürlich” so richtig schön durch den Mixer.
Allerdings scheint mir, dass in früheren Generationen die “Mangel”-Lage eher nicht als solche, sondern als Normalität genommen wurde und doch gab sie einem Impulse größere Freiheiten und Möglichkeiten Stück für Stück für sich anzustreben: Mehr Infos, mehr Reichweite, mehr Vernetzung, mehr Privatsphäre, mehr reisen, mehr erfahren usw. auch durch mehr Bildung.
Heute dreht sich die Reihenfolge vlt. eher um: Aus meist “Mangel”-freien/-armen Überangebotsszenarien – medial 24/7 als Norm präsentiert – rutschen viele nun in eingeschränktere Lagen, was natürlich negativ und demotivierend wahrgenommen wird. Bildungsanforderung wird möglicherweise eher als die Barriere zwischen sich und seiner goldenen Zukunft gesehen (life hacks, reich in zehn Monaten) und das Abitur als Mindest-Geburtsrecht betrachtet, von dem einen gewisse Übeltäter täglich versuchen abzuhalten.