Rechte Medien und Schulen: „Spaltung zwischen Muslimen und Nicht-Muslimen inszeniert“

BERLIN. Eine Reportage der BR-Sendung „Klar“ mit Julia Ruhs über angeblichen Islamismus an einer Berliner Grundschule sorgt für scharfe Kritik von Eltern und Schulleitung. Sie werfen dem Beitrag vor, Aussagen von Kindern aus dem Zusammenhang gerissen und in ein politisches Narrativ eingeordnet zu haben. Auslöser waren Szenen über Konflikte rund um das Fasten im Ramadan – ein Thema, das nach Darstellung der Schule längst pädagogisch bearbeitet war. Kein Einzelfall: Wie rechte Medien Schulen dafür instrumentalisieren, einen Religionskampf herbeizuschreiben.

„Junge Männer in Berlin-Neukölln, die deutsche Gesetze offen ablehnen. Schüler, die dem Lehrer ‚Auch dich kriegt der IS!‘ an die Tafel schreiben. Ein Attentäter, der in München eine Mutter und ihr Kind tötet und vor Gericht den Islamisten-Finger zeigt. Ein Film zeigt, wie sich die islamistische Ideologie im deutschen Alltag ausbreitet – von der Grundschule bis zur tödlichen Radikalisierung.“

Mit diesen dramatischen Sätzen leitet die „Bild“-Zeitung eine Folge der Sendung „Klar“ des Bayerischen Rundfunks (BR) ein, die von der umstrittenen Journalistin Julia Ruhs moderiert wird. Die Reportage trägt den Titel „Wo der Islamismus Deutschland unterwandert“ und befasst sich unter anderem mit einer Grundschule in Berlin-Neukölln.

Nach einem Bericht der Wochenzeitung der Freitag wurde an der Elbe-Schule rund einen halben Tag gedreht. In der etwa 30-minütigen Sendung entfielen rund drei Minuten auf die Schule. Gezeigt wurden Kinder, die berichten, dass Mitschüler sie während des Ramadan teilweise dazu aufforderten, tagsüber nichts zu essen. Drei Kinder kamen zu Wort, zwei weitere sangen ein sogenanntes „Friedenslied“.

Nach Darstellung des Freitag fehlte in der ursprünglichen Fassung ein entscheidender Kontext. Die Schule sei gezielt angefragt worden, weil sie solche Spannungen in der Vergangenheit erfolgreich bearbeitet habe. Im ausgestrahlten Beitrag hätten sich die Aussagen jedoch ausschließlich auf Konflikte rund um das Pausenbrot im Ramadan konzentriert, ohne die pädagogische Einordnung oder bereits erreichte Lösungen deutlich zu machen.

„Wir sind alle sehr geschockt, die Gemeinschaft in der Schule ist sehr gut, aber die Kinder wurden für den Beitrag exponiert“

Nach der Ausstrahlung wandten sich mehrere Eltern an die Zeitung. Sie erklärten, ihre Kinder seien „durch eine manipulative Wiedergabe ihrer Aussagen zur Illustration eines vorgefertigten politischen Narrativs missbraucht“ worden. Die Mutter eines beteiligten Kindes sagte: „Von der Schule wurde uns gesagt, der Beitrag sei über Diversität an Neuköllner Schulen. Ich habe die Unterschrift im Vertrauen gesetzt, weil es ja der BR war.“ Weiter erklärte sie: „Die journalistische Intention dieses Beitrags ist offensichtlich. Die haben einen halben Tag dort gefilmt und nur wenige Ausschnitte gezeigt, die Aussagen der Kinder wurden aus dem Kontext gerissen.“

Eine weitere Mutter sagte dem Freitag: „Wir sind alle sehr geschockt, die Gemeinschaft in der Schule ist sehr gut, aber die Kinder wurden für den Beitrag exponiert.“ Sie bezeichnete den Beitrag als „hetzerisch und reißerisch“ und sprach von „Neukölln-Bashing“. Wörtlich erklärte sie: „Es wird eine Spaltung zwischen Muslimen und Nicht-Muslimen inszeniert.“ Ein weiteres Elternteil, das anonym bleiben wollte, sagte laut „Freitag“, dem eigenen Kind sei „nicht im Entferntesten klar gewesen“, dass das Thema Ramadan im Mittelpunkt stehen würde. Die Gespräche am Drehtag hätten sich aus Sicht des Kindes allgemein um die Schule gedreht.

Auch die Schulleiterin Deniz Taner äußerte Kritik. Sie erklärte dem „Freitag“, sie fühle sich „in einem populistischen Kontext instrumentalisiert“. Die Anfrage sei telefonisch erfolgt und aus ihrer Sicht nicht ungewöhnlich gewesen. Es habe für sie zunächst wie eine übliche journalistische Anfrage gewirkt. Die Einverständniserklärungen für die Eltern habe sie weitergeleitet, nachdem sie diese von der Redaktion erhalten hatte. Erst nach Ausstrahlung habe sich für sie der Zusammenhang des Beitrags anders dargestellt.

Der Bayerische Rundfunk widerspricht dieser Darstellung. Auf Anfrage der Welt erklärte der Sender, die Schule sei „von Beginn an klar über den Fokus der Dreharbeiten informiert“ worden. Thema sei „Fasten im Ramadan als Konfliktthema auf dem Schulhof und die Bedeutung religiöser Toleranz“ gewesen. Frühere Konflikte seien durch einen Elternbrief dokumentiert worden, aus dem in der Sendung zitiert worden sei. Die Schule werde in dem Beitrag zudem als „Vorzeigeschule“ dargestellt.

Nach Beschwerden von Eltern wurde der Beitrag nachträglich verändert. Der BR erklärte dazu, einzelne Eltern hätten ihre Einwilligung widerrufen. Daraufhin seien entsprechende Szenen entfernt oder unkenntlich gemacht worden. Konkret wurde nach Angaben des Senders eine Sequenz entfernt, in der Schülerinnen über das Fasten sprechen, zudem wurde eine Szene mit singenden Kindern verpixelt. In den Mediatheken ist nur noch die bearbeitete Fassung abrufbar.

„Schulen brauchen Unterstützung in ihrer Arbeit – keine Schlagzeilen, die sie nachträglich zum Schauplatz politischer Symboldebatten machen“

Der Fall ist nicht der einzige, in dem schulische Konflikte im Zusammenhang mit dem Ramadan von rechten Medien dramatisiert wurden. Im März berichtete News4teachers über einen Streit an der Joseph-Beuys-Gesamtschule im nordrhein-westfälischen Kleve. In einer fünften Klasse war es während des Ramadan zu Auseinandersetzungen darüber gekommen, ob und wie im Schulalltag gegessen werden sollte.

Die Bezirksregierung Düsseldorf erklärte dazu, es habe sich um „Unstimmigkeiten, die für das Alter der Kinder nicht untypisch sind“ gehandelt. Der Konflikt sei im Klassenrat besprochen worden. Eine Verpflichtung für nicht fastende Kinder, ihr Essen zu verstecken oder einzuschränken, habe es nicht gegeben. Wörtlich heißt es: „Eine Verpflichtung, dies zu verbergen oder einzuschränken, besteht nicht.“

Die „Bild“-Zeitung berichtete unter der Überschrift „Ramadan-Streit! Schüler sollen Pausenbrot heimlich essen“ über den Fall. Im Text wurde der Eindruck vermittelt, es gebe eine entsprechende schulische Regel. Die Schulaufsicht widersprach dieser Darstellung ausdrücklich. Nach ihren Angaben sei im Klassenrat thematisiert worden, dass einige Kinder fasten und andere nicht. Ziel sei ein respektvolles Miteinander gewesen. Missverständnisse seien durch Kommunikation entstanden.

Die Landeselternschaft der integrierten Schulen in Nordrhein-Westfalen (LEiS-NRW) sieht darin ein Beispiel für eine zunehmende Tendenz, schulische Alltagssituationen aus ihrem pädagogischen Kontext zu lösen und zu politischen Konfliktbildern zu überhöhen. In einer Stellungnahme erklärt die Landeselternschaft, der Konflikt unter den Kindern werde von der Schule pädagogisch aufgearbeitet – ein Vorgehen, das zum professionellen Alltag von Schulen gehöre. Gleichwohl sei der Vorfall innerhalb kurzer Zeit zu einem migrations- und religionspolitischen Symbolfall stilisiert worden.

„Schulen brauchen Unterstützung in ihrer Arbeit – keine Schlagzeilen, die sie nachträglich zum Schauplatz politischer Symboldebatten machen. Wer pädagogische Alltagssituationen zum Kulturkampf erklärt, beschädigt Vertrauen statt Lösungen zu schaffen“, hieß es.

Der Norddeutsche Rundfunk hatte die Zusammenarbeit mit „Klar“-Moderatorin Ruhs im September 2025 beendet, nachdem rund 250 Mitarbeiter die Sendung als zu einseitig kritisiert hatten. Seitdem moderiert die Journalistin nur noch BR-Produktionen der Sendung. Ruhs, die sich selbst als „rechts“ verortet, ist zudem Kolumnistin der „Bild“-Zeitung.

Sie selbst schreibt auf „X“ zu dem aktuellen Fall: „Wir haben einen Film gemacht über radikale religiöse Einflüsse, Islamismus und (Grenzen von) Toleranz in der Demokratie. Wenn darüber diskutiert wird, hat sich unsere Recherche gelohnt“ – kein Wort zu den Vorwürfen, journalistisch unsauber gearbeitet und eine Schule verleumdet zu haben. News4teachers 

Wie „Bild“ einen Fünftklässler-Streit zum migrationspolitischen Kampfthema macht