Warum es an der Zeit ist, die Vorurteile über Berufsausbildung endlich zu überwinden –...
DARMSTADT. Die duale Berufsausbildung wird von der Wirtschaft als Erfolgsmodell gefeiert – gesellschaftlich aber gilt sie noch immer vielen als Notlösung gegenüber dem Studium....
Flaute auf dem Arbeitsmarkt (trotz Fachkräftemangels) trifft vor allem Junge
DRESDEN. Katerstimmung auf dem Arbeitsmarkt: War die Zahl der Arbeitslosen über Jahre gesunken, hat der Trend längst ins Gegenteil gedreht - trotz eines gleichzeitig...
„Der akademische Abschluss wird künftig weniger wert sein“: Wie radikal Künstliche Intelligenz die Bildung...
ESSEN. Künstliche Intelligenz, Informationsflut, technische Quantensprünge (und Probleme wie der Klimawandel): Das Bildungssystem steht vor grundlegenden Herausforderungen. Der Stifterverband hat jetzt ein neues „Future-Skills“-Framework...
KI: Warum Deutschlands Zukunft (entscheidend) von Mathe-Lehrkräften abhängt
BERLIN. Wenn es um Künstliche Intelligenz geht, richtet sich der Blick der Politik meist auf Start-ups, Rechenzentren und internationale Wettbewerbsfähigkeit. Sechs mathematische Fachgesellschaften und...
Forschungsprojekt: MINT-Bildung von Grundschülern stärken – schon in der Familie
BERLIN. Das Bundesbildungsministerium fördert ein neues Forschungsprojekt an der Universität Vechta, das das wissenschaftliche Denken von Grundschulkindern gezielt im familiären Alltag stärken soll. Unter...
Jesus-Kind, auf fünf Mikrometer geschrumpft: Wie Forschung MINT-Bildung greifbar macht
AUGSBURG. Ausgerechnet eine Weihnachtskrippe macht sichtbar, was moderne MINT-Bildung und angewandte Forschung heute leisten können. Wissenschaftler an der Universität Augsburg haben mit einem hochpräzisen...
MINT-Stereotype: Lehrkräfte schätzen Mädchen in Technik und Informatik als schlechter ein
FRANKFURT/MAIN. Lehrkräfte und Lehramtsstudierende erwarten in den MINT-Fächern bei Jungen höhere Fähigkeiten als bei den Mädchen – aber je nach Fach in unterschiedlichem Ausmaß....
Biologie-Abitur: Noch immer ist fast nur Fachwissen gefordert – Kompetenzen? Fehlanzeige
BERLIN. Im Zentralabitur im Fach Biologie werden über Jahre hinweg nahezu ausschließlich Fachwissen sowie die Fähigkeit geprüft, Informationen aus Texten und Grafiken zu entnehmen....
Reform: Warum Grundschüler künftig kein schriftliches Dividieren mehr lernen
HANNOVER. Schriftliches Dividieren, Kommazahlen, klassische Rechenverfahren: Das neue niedersächsische Kerncurriculum für die Grundschule setzt andere Prioritäten. Das Kultusministerium spricht von Verstehensorientierung und Fehlerreduktion, Eltern...
Schulbau nach skandinavischen Vorbildern – offen, nachhaltig und pädagogisch visionär
KASSEL. Schulleiter Pascal Berkenheger bekommt in Kassel, was viele sich wünschen: eine Schule, die Bildung, Architektur und Nachhaltigkeit vereint. Der Neubau der Offenen Schule...
Game-based Learning: Was digitale Spiele als Lernmedien im (MINT-)Unterricht bringen
DÜSSELDORF. Digitale Spiele gehören für viele Kinder und Jugendliche selbstverständlich zum Alltag – im Unterricht spielen sie bislang kaum eine Rolle. Dabei zeigen Forschung...
Quantenphysik: 2.000 Besuche pro Sekunde – wie der Weihnachtsmann das schafft
MÜNCHEN. Eigentlich würde der Weihnachtsmann beim Ausliefern zerdrückt und verheizt - wenn er, wie behauptet, binnen Stunden alle (christlichen) Kinder des Planeten mit Geschenken...
Ausgezeichnet von der Deutschen Nationalstiftung: IT4Kids stärkt digitale Kompetenzen
IT4Kids wurde 2025 von der Deutschen Nationalstiftung ausgezeichnet – für einen Ansatz, der Kindern ab Klasse 3 einen klaren und motivierenden Einstieg in die...
Science Center: Wie sich Schülern MINT erschließt (und was Lehrkräfte für den Unterricht daraus...
JENA. Wie lässt sich Schülerinnen und Schülern Lust auf die MINT-Fächer machen? Anschauliche Experimente, digitale Lernformate oder spektakuläre Demonstrationen greifen zu kurz, wenn sie...
Kostenfreies Schulangebot: Inspiring Girls Deutschland begeistert Mädchen für MINT-Berufe
BENSHEIM. Mädchen zwischen 10 und 16 Jahren profitieren von authentischen Einblicken in MINT-Berufe, wenn sie von weiblichen Rollenvorbildern gegeben werden. Der Verein Inspiring Girls...
