KI: Warum Deutschlands Zukunft (entscheidend) von Mathe-Lehrkräften abhängt
BERLIN. Wenn es um Künstliche Intelligenz geht, richtet sich der Blick der Politik meist auf Start-ups, Rechenzentren und internationale Wettbewerbsfähigkeit. Sechs mathematische Fachgesellschaften und...
Schüler hängen am Handy – und stolpern immer öfter über gefährliche Inhalte: Neue JIM-Studie...
STUTTGART. Es sind Zahlen, die Eltern, Lehrkräfte und Politik aufrütteln müssen: Die JIM-Studie 2025 dokumentiert nicht nur eine weiter steigende Smartphone-Nutzung unter Jugendlichen –...
Was Schüler im MINT-Unterricht motiviert – und was sie daran abturnt
BONN. Im MINT-Unterricht gehen viele Schülerinnen und Schülern verloren – zu viele? Häufig sind nicht die Inhalte das Problem, sondern die Art der Vermittlung....
“Physikunterricht muss Geschichten erzählen“: Wie Gamification die MINT-Fächer beleben kann – ein Interview
KÖLN. „Physics keeps me flying“ – dieses Motto hat Professor Dr. André Bresges, Physiker und Physik-Didaktiker an der Universität Köln, über sein Linkedin-Profil geschrieben....
Wenn der Schwamm Geschichte ist: Wie interaktive Tafeln Unterricht verändern
DÜSSELDORF. Die gute alte Kreidetafel verschwindet aus Deutschlands Klassenzimmern – und mit ihr eine Ära des Unterrichts. Digitale Whiteboards, Tablets und KI-Tools übernehmen. Sie...
Neubau Jenaplanschule Weimar: „Das ist jetzt nicht nur unsere Schule – das ist unsere...
WEIMAR. Mit dem Neubau der Jenaplanschule Weimar ist ein Lern- und Lebensort entstanden, der zeigt, wie eng Architektur und Pädagogik zusammenhängen können. Auf dem...
Schulministerium bietet mit Microsoft KI-Schulung für Lehrer an: Datenschützerin außen vor
DÜSSELDORF. Ausgerechnet mit Microsoft startet NRW eine KI-Offensive für Lehrkräfte – obwohl die Landesdatenschutzbeauftragte Schulen mahnt, die Produkte des Konzerns besonders kritisch zu prüfen....
Wie Schulen durch offene Lernräume ein neues “Gefühl der Leichtigkeit” schaffen
MAINZ. Wie gelingt der Wandel vom Klassenzimmer zur Lernlandschaft im Alltag – und was brauchen Lehrkräfte, um ihn mitzutragen? Im zweiten Teil seines Gastbeitrags...
Bildungsminister stellt Digitalstrategie vor – Lehrkräfte sollen ihre IT-Kompetenzen testen
MAINZ. Ein großer Wurf? Monatelang will das Bildungsministerium nach eigenen Angaben daran gearbeitet haben – die neue Digitalstrategie für Kitas und Schulen in Rheinland-Pfalz,...
Digitale Inklusion: Wie Schulen mit Technik und Know-how Teilhabe ermöglichen
HATTEN. Diklusion – das Kunstwort aus digitaler Bildung und Inklusion – beschreibt einen Ansatz, der das Potenzial hat, Schule grundlegend zu verändern. Denn digitale...
„Wollen nicht auf den nächsten PISA-Schock warten“ – Wie eine Schule MINT und KI...
DELMENHORST. Das Gymnasium an der Willmsstraße im niedersächsischen Delmenhorst – kurz das Willms-Gymnasium – zählt bundesweit zu den sichtbarsten Leuchttürmen für MINT-Bildung und Digitalisierung....
„Architektonisch spektakulär geglückt“: Wie Schulen über sich hinauswachsen können – zu einem gemeinsamen Lernquartier
KÖLN. Mitten in Köln ist ein Areal entstanden, das bundesweit Beachtung findet: Die Bildungslandschaft Altstadt Nord verbindet Pädagogik, Architektur und Stadtleben zu einem offenen...
Den Ganztag neu denken und leben – ein Modellprojekt mit Signalwirkung
ULM. An der Martin-Schaffner-Schule in Ulm wurde im Pilotprojekt der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft ein Konzept entwickelt, das zeigt, wie sich pädagogische und...
Klassenfahrt planen: So vermeiden Lehrkräfte unnötigen Stress – eine Checkliste
BERLIN. Eine Klassenfahrt ist für Schülerinnen und Schüler oft das Highlight des Schuljahres – für Lehrkräfte dagegen bedeutet sie jede Menge Stress. Genehmigungen, Kosten,...
Schulbau nach skandinavischen Vorbildern – offen, nachhaltig und pädagogisch visionär
KASSEL. Schulleiter Pascal Berkenheger bekommt in Kassel, was viele sich wünschen: eine Schule, die Bildung, Architektur und Nachhaltigkeit vereint. Der Neubau der Offenen Schule...
