Ganztag ohne Anbau – das geht! „Im Mittelpunkt steht immer Kooperation“
JORK. Wie setzt man den Rechtsanspruch auf einen Ganztagsplatz ohne Anbauten um? Die Grundschule „An der Este“ in Jork bei Hamburg zeigt, wie es...
Was Schulabgänger mitbringen müssen: Wann ist ein Jugendlicher “ausbildungsreif”?
BERLIN. Was heißt eigentlich „ausbildungsreif“ – und wer definiert das verbindlich? Bereits vor gut 20 Jahren haben Bundesregierung, Bundesagentur für Arbeit und Wirtschaftsverbände im...
Wenn Lehrkräfte besonders gefordert sind: Provokationen von Schülern in KZ-Gedenkstätten
DÜSSELDORF. Fälle von rechtsextremem Verhalten minderjähriger Besucher von KZ-Gedenkstätten sorgen zunehmend für mediale Aufmerksamkeit. Dabei sind es nicht nur die extremen Einzelfälle, die Besorgnis...
Burg erforschen: Wie ein preisgekröntes Portal Lehrkräften hilft, Geschichte zu vermitteln
WIESBADEN. Geschichte nicht nur aus dem Schulbuch, sondern vor Ort erleben – das ist das Ziel der Plattform „Denkmal Europa“. Lehrkräften wird hier kostenloses...
MINT-Stereotype: Lehrkräfte schätzen Mädchen in Technik und Informatik als schlechter ein
FRANKFURT/MAIN. Lehrkräfte und Lehramtsstudierende erwarten in den MINT-Fächern bei Jungen höhere Fähigkeiten als bei den Mädchen – aber je nach Fach in unterschiedlichem Ausmaß....
Klassenzimmer unter Druck: Warum gutes Raumklima fürs Lernen entscheidend ist
Schon in nur einer Schulstunde überschreiten viele Klassenräume bereits die empfohlenen CO₂-Grenzwerte mit Folgen für Konzentration, Gesundheit und Lernerfolg. Doch es gibt Lösungen: Der...
MINT-Förderung: “Der Alltag muss Raum für den Entdeckungsdrang der Kinder lassen”
BERLIN. Seit fast zwei Jahrzehnten setzt sich die Stiftung Kinder forschen dafür ein, Mädchen und Jungen früh für naturwissenschaftliche, technische und mathematische Zusammenhänge zu...
Vorreiterin mit Haltung: Wie (umfassend) die IGS Lengede digitale Bildung versteht
LENGEDE. Mitten in der Pandemie wird die Integrierte Gesamtschule im niedersächsischen Lengede zur digitalen Vorzeigeschule. Als andere noch improvisieren, läuft hier der Unterricht längst...
Quantenphysik: 2.000 Besuche pro Sekunde – wie der Weihnachtsmann das schafft
MÜNCHEN. Eigentlich würde der Weihnachtsmann beim Ausliefern zerdrückt und verheizt - wenn er, wie behauptet, binnen Stunden alle (christlichen) Kinder des Planeten mit Geschenken...
Klassenfahrten-Ziel Nummer eins: die Hauptstadt – was dort gerade angesagt ist
BERLIN. Berlin zieht Schulgruppen an wie keine zweite Destination in Deutschland. Dabei muss die Hauptstadt zeitgemäßen Anforderungen gerecht werden. Ein Blick darauf, welche Programme...
Forschungsprojekt: MINT-Bildung von Grundschülern stärken – schon in der Familie
BERLIN. Das Bundesbildungsministerium fördert ein neues Forschungsprojekt an der Universität Vechta, das das wissenschaftliche Denken von Grundschulkindern gezielt im familiären Alltag stärken soll. Unter...
Game-based Learning: Was digitale Spiele als Lernmedien im (MINT-)Unterricht bringen
DÜSSELDORF. Digitale Spiele gehören für viele Kinder und Jugendliche selbstverständlich zum Alltag – im Unterricht spielen sie bislang kaum eine Rolle. Dabei zeigen Forschung...
Dieser neue Magic-Chat von paddy begeistert gerade jede Lehrkraft. Erfahre, warum.
Sag paddy, was du brauchst, und du bekommst es: aktuelle Quellen mit Links, fertige Arbeitsblätter, Mindmaps, Podcasts, Stundenentwürfe und Lernagenten, die du per QR...
Mit Auftrag durchs Gehölz: Wie Kinder den Wald als Lernraum erobern
BERLIN. Der Wald ist ein geheimnisvoller Lernort voller Kontraste – mal hell, mal dunkel, mal trocken, mal feucht. Kinder erleben ihn mit allen Sinnen:...
Ludwig-Weber-Schule: Kugelgarn® für einen inspirierenden Lernort
Im Frankfurter Stadtteil Sindlingen entstand mit der Ludwig-Weber-Schule ein zeitgemässer Neubau für 200 Grundschüler*innen, der nicht nur ein Ort des Lernens, sondern auch der...
