Gesucht: Teamspieler! Doch Kooperation will gelernt sein – worauf es ankommt
DÜSSELDORF. Kooperationsfähigkeit gilt als Schlüsselqualifikation des 21. Jahrhunderts. Allerdings: Gruppenarbeit allein macht noch kein starkes Team. Sollen Schüler*innen Verantwortung übernehmen, unterschiedliche Perspektiven aushalten und...
Bildung für nachhaltige Entwicklung: KMK-Anspruch überfordert viele Schulen
BERGISCH GLADBACH. An der Nelson-Mandela-Gesamtschule im nordrhein-westfälischen Bergisch Gladbach gehört nachhaltiges Denken zum Schulalltag. Projekte, Lernzeiten, globale Ziele prägen das Konzept. Doch bundesweit zeigt...
Hin zu einer „lernenden Organisation“: 17 Bildungsforscher legen ein umfassendes Bild von der Schule...
HEIDELBERG. Seit Jahren dominieren Schlagzeilen über Leistungsrückgänge, psychische Belastungen und strukturelle Defizite die Bildungsdebatte. Nun versucht „Spektrum der Wissenschaft“, den Blick zu drehen: Weg...
Aus Anlass der didacta: Themenmonat „Schule der Zukunft“ auf News4teachers – machen Sie sich...
Die didacta, Europas größte Bildungsmesse, wirft ihre Schatten voraus. Aus diesem Anlass rücken wir innovative Bildung in den Fokus: News4teachers, Deutschlands meistgelesenes Bildungsmagazin, widmet...
Warum es falsch ist, die schriftliche Division aus Grundschulen zu verbannen – und was...
ZÜRICH. "Mit Sorgen habe ich als langjähriger Ausbilder von Lehrpersonen wahrgenommen, dass man die schriftliche Division abschaffen will" - so schrieb uns Juraj Hromkovic,...
Zukunft der Bildung: Was Schulen für erfolgreiche digitale Bildung wirklich brauchen
Digitale Bildung gehört heute selbstverständlich zum Schulalltag. Tablets, Lernplattformen und digitale Tools sind vielerorts vorhanden und doch zeigt die Praxis: Technik allein reicht nicht...
Zeitgemäße Pädagogik braucht neue Lernumgebungen!
ÖHRINGEN. Die Wurzeln unseres heutigen Schulsystems reichen zurück ins 19. Jahrhundert – in eine Zeit, in der Bildung vor allem dazu diente, „preußische Tugenden“...
Didacta 2026: „Back to analog“ und trotzdem KI nutzen? to teach zeigt, wie beides zusammengeht
Der Unterrichtsalltag vieler Lehrkräfte steht unter einem doppelten Druck: Einerseits wächst der Anspruch an individuelle Förderung und Differenzierung. Andererseits ist die verfügbare Zeit begrenzt....
Schule der Zukunft: Warum Zukunftskompetenzen nicht durch Technik entstehen – sondern durch Beziehung und...
STUTTGART. Beziehung statt Belehrung, Spielraum statt Steuerung: Stephanie Wössner wirbt für eine Lernkultur, in der Zukunftskompetenzen aus Wirksamkeit und Verantwortung entstehen. Freiberuflich arbeitet sie...
Schule der Zukunft: „Wir verlieren viel zu viele Schülerinnen und Schüler. Wir brauchen die...
BONN. Myrle Dziak-Mahler kennt Schule aus unterschiedlichen Perspektiven – als Förderlehrerin mit schulmüden Jugendlichen, als Deutsch- und Geschichtslehrerin in der Oberstufe, als langjährige Verantwortliche...
Selbstwirksamkeit fördern: Fünf Methoden, die junge Menschen zu Gestalter*innen ihres Lernens machen
Klimakrise, gesellschaftliche Spannungen, Zukunftsängste: Viele Schüler*innen erleben „multiple Krisen" und fühlen sich ohnmächtig. Selbstwirksamkeit – das Vertrauen, durch eigenes Handeln etwas bewirken zu können...
Lernen für das Leben: Warum Programmieren, Problemlösen, Teamwork heute unverzichtbar sind
Um digitale Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern zu fördern, bietet die Hacker School kostenfreie Online-Programmierkurse für Schulen an. Die Kurse unterstützen Lehrkräfte, die wichtigen...
Schüler zu Subjekten ihres Lernprozesses machen (das verändert auch die Lehrerrolle)!
BONN. Kompetenzen oder Wissen – was zählt wirklich? In der Bildungsdebatte wird diese Frage seit Jahren kontrovers diskutiert. Myrle Dziak-Mahler hält das Entweder-oder für...
Inklusive Universitätsschule Köln: Selbstgesteuertes Lernen in der Schule der Zukunft
KÖLN. Die Heliosschulen – Inklusive Universitätsschule Köln (IUS) – gelten als eines der ambitioniertesten Schulentwicklungsprojekte in Deutschland. Grund- und Gesamtschule bilden gemeinsam dieses besondere...
Schule der Zukunft: Warum gesunde Unterrichtsräume zum Lernen unverzichtbar sind
DÜSSELDORF. Wenn über die Schule der Zukunft diskutiert wird, stehen oft pädagogische Fragestellungen im Vordergrund: Wie muss Lernen aussehen, um Kinder auf die Zukunft...
Oft gelesen
Nach Urteil zu Schulleiter-Überstunden: Warum fundierte Überlastungsanzeigen für Lehrkräfte jetzt wichtiger...
BERLIN. Was können Lehrkräfte und Schulleitungen tun, wenn die Aufgaben dauerhaft nicht in die vorgesehene Arbeitszeit passen? Nach dem jüngsten Urteil des Bundesverwaltungsgerichts zu...
Schulministerin will härtere Sanktionen gegen Problemschüler – Experten warnen vor Ausschluss...
DÜSSELDORF. Nordrhein-Westfalen will Schulen mehr Möglichkeiten geben, auf massive Störungen, Gewalt und drohende Gefahren zu reagieren. Schülerinnen und Schüler sollen unter anderem länger vom...
Digitale Demenz? „Immer, wenn es um Transfer geht, wird es problematisch“
BAD VILBEL. Nach der vernichtenden PISA-Studie spricht ein Schulleiter Klartext. Migration ist für ihn nicht der Grund, warum die Leistungen der Kinder so schlecht...
Aktuelle Pressemeldungen
Einladung zum Fachtag „Mobbing verstehen – Schule gestalten“
Kinder und Jugendliche verbringen einen großen Teil ihres Alltags in Gruppen: in Schulen, Vereinen, Jugendorganisationen und Freizeiteinrichtungen, und vor allem unter sich. Wo aber...
